covid-19

  • Il Covid parla filosofese

    La pandemia di Covid sta mettendo a nudo i nervi scoperti già da tempo di una società sempre più stressata. Il mondo di oggi, pare dire, ha bisogno di calmarsi e di iniziare a prendere sul serio alcune cose. Dopo… Continue reading

    Il Covid parla filosofese
  • La DaD, le emozioni e il mondo post-Covid

    Stiamo finalmente uscendo dal lungo-breve periodo della Didattica a Distanza. Migliori, peggiori o uguali? Qualunque sia la vostra risposta, è il caso di interrogarsi su cosa può cambiare in noi e attorno a noi. Dopo tre mesi dedicati a una… Continue reading

    La DaD, le emozioni e il mondo post-Covid
  • Se l’insegnante soccombe alla “Didattica a Distanza”

    Non voglio essere allarmista, ma dopo la prima formazione ricevuta sulla piattaforma Gsuite, punto di partenza per un ulteriore passo in avanti (o indietro?) nella didattica a distanza, mi convinco sempre di più circa il rischio che sta correndo l’istruzione… Continue reading

    Se l’insegnante soccombe alla “Didattica a Distanza”
  • Didattica a distanza? Chiudiamo “per inventario”

    Ho trovato questa bella espressione su un libro del filosofo-psicanalista Romano Màdera: “Chiuso per inventario”, riferita, però, alla riflessione su di sé in vista di un nuovo inizio. Più che mai è necessario, anche per gli insegnanti, chiudere per inventario… Continue reading

    Didattica a distanza? Chiudiamo “per inventario”
  • Didattica a distanza: rischio alienazione

    Un riassunto di questo articolo è già stato pubblicato ieri su OrizzonteScuola. Lo trovate qui. Da quando è iniziata questa crisi sanitaria, ho provato, come insegnante che ha a cuore l’educazione nel senso più profondo, un fastidio strisciante, una difficoltà… Continue reading

    Didattica a distanza: rischio alienazione
  • Didattica a distanza, distanza dalla didattica

    In questo ultimo giorno di lavoro, mi piace aiutare a riflettere almeno un poco sulla cosiddetta didattica a distanza e sulle modalità che si stanno ponendo in essere. Non voglio scrivere riflessioni personali al riguardo, sebbene questo post evidenzi già… Continue reading

    Didattica a distanza, distanza dalla didattica
  • Logica applicata (al caso lombardo)

    In quest’ultima settimana ci si è chiesto spesso come mai vi sia stata una simile esplosione di casi in Lombardia. Quali sono le cause? Di chi è la responsabilità? Proviamo ad applicare due semplici principi di logica per dare una… Continue reading

    Logica applicata (al caso lombardo)
  • 21 – Paura

    La paura, ci spiegano gli psicologi, serve ad attivare l’autodifesa e a spingerci nella ricerca di una soluzione a un problema. Questo può, forse spiegare come mai, in quest’emergenza di coronavirus, la gente abbia, dove possibile, deciso di chiudersi in… Continue reading

    21 – Paura